La Dra. Luz Adriana Osorio G贸mez de la Universidad de los Andes de Colombia desarroll贸 la conferencia magistral Innovaci贸n educativa en educaci贸n en la USS

Luz Osorio G贸mez: Profesional colombiana fue la ponente principal de exitosa ceremonia acad茅mica en la USS

En ceremonia especial las autoridades de la Universidad Se帽or de Sip谩n (USS) dieron la bienvenida a los docentes de esta casa superior de estudios para el semestre acad茅mico 2023-II, el evento fue organizado por la Direcci贸n de Desarrollo Acad茅mico y la Direcci贸n de Gobierno de Personas. En el acto se desarroll贸 la conferencia magistral Innovaci贸n educativa en educaci贸n superior apoyada con tecnolog铆as digitales, a cargo de la destacada profesional colombiana, Dra. Luz Adriana Osorio G贸mez.

La actividad acad茅mica estuvo presidida por el rector de la mencionada casa superior de estudios, el Dr. Huber Rodr铆guez Nomura, quien estuvo acompa帽ado por el consejo universitario en pleno, adem谩s se cont贸 con la presencia de autoridades administrativas de la USS y representantes de colegios profesionales y otras instituciones lambayecanas. La ocasi贸n sirvi贸 tambi茅n para que el Mag. Ysaac Gal谩n Salazar, director de Desarrollo Acad茅mico exponga el nuevo modelo educativo de la USS.

La Dra. Luz Adriana Osorio G贸mez

Los asistentes al evento tuvieron la oportunidad de ser parte de la ponencia magistral Innovaci贸n educativa en educaci贸n superior apoyada con tecnolog铆as digitales, la misma que estuvo a cargo de la Dra. Luz Adriana Osorio G贸mez, profesional de la Universidad de los Andes de Colombia, quien posee una amplia experiencia en temas de innovaci贸n educativa con tecnolog铆as digitales.

La profesional al ser consultada sobre los retos de la universidad moderna dijo que las universidades est谩n retadas por diversos factores: el contexto social, cultural, econ贸mico, pol铆tico y definitivamente el desarrollo de las tecnolog铆as digitales. 鈥淓n ese escenario, las universidades deber铆an repensar sus modelos educativos, los curr铆culos, la formaci贸n y la forma de integrar las tecnolog铆as. Estas tecnolog铆as deben estar al servicio del modelo educativo, deben permitir poner al estudiante en el centro a trav茅s de metodolog铆as educativas, permitir la experimentaci贸n, la personalizaci贸n, experimentar con mundos inmersivos, la realidad virtual aumentada, todo esto debe estar al servicio del modelo educativo institucional鈥, asegur贸 Osorio G贸mez.

De la misma manera, dijo que el reto est谩 en que las universidades se est茅n transformando para tener unos modelos que respondan a los estudiantes de hoy, al aprendizaje a lo largo de la vida y para eso las tecnolog铆as son grandes aliados, 鈥渄ebemos verlas como aliadas para lograr la misi贸n y visi贸n de las universidades o de la educaci贸n superior鈥, asegur贸.

Por otro lado, sobre el desarrollo de habilidades comunicativas asegur贸 que es fundamental en el proceso educativo e hizo referencia a su experiencia en la Universidad de los Andes. 鈥淓stamos trabajando las competencias comunicativas transversales a los curr铆culos, estamos avaluando c贸mo en cada uno de los cursos del curr铆culo se est谩n desarrollando las competencias de lectoescritura, leer y escribir bien y hacer una lectura acad茅mica adecuada son fundamentales鈥, asegur贸 Luz Osorio.

鈥淓sto no debe abordarse 煤nicamente con cursos de espa帽ol o concursos de lectoescritura, es importante integrarlo realmente entre los cursos disciplinares, que los estudiantes cuando hacen matem谩ticas, f铆sica, qu铆mica, ingenier铆a, tengan el reto de escribir y de leer y comprender la literatura acad茅mica y puedan expresarse adecuadamente. Entonces, es muy importante transversalizar estas competencias, la lectura, la escritura, el pensamiento cr铆tico, competencias 茅ticas, competencias para trabajar con otros, esto deber铆a estar integralmente circunscrito dentro de los curr铆culos institucionales鈥, concluy贸.

Hoja de vida de la ponente

Luz Adriana Osorio es ingeniera de sistemas por la Universidad Aut贸noma de Manizales (Colombia), mag铆ster en ingenier铆a de sistemas y computaci贸n por la Universidad de los Andes y doctora en sociedad de la informaci贸n y el conocimiento con 茅nfasis en educaci贸n virtual por la Universidad Oberta de Catalu帽a (Espa帽a). Es asesora internacional en temas de innovaci贸n educativa con tecnolog铆as digitales en educaci贸n superior.

Es profesora asociada de la Facultad de Educaci贸n y directora del Laboratorio de Investigaci贸n y Desarrollo sobre Inform谩tica y Educaci贸n (Lidie) desde 2001. Fue directora nacional del proyecto Planes TIC, planes estrat茅gicos para la incorporaci贸n de las TIC en instituciones de educaci贸n superior. Proyecto liderado por el Ministerio de Educaci贸n Nacional entre los a帽os 2007 y 2012.

Luz Adriana ha estado a cargo del Centro de Innovaci贸n en Tecnolog铆a y Educaci贸n (Conecta-TE) desde su creaci贸n. Durante este tiempo el equipo interdisciplinario ha apoyado el redise帽o de m谩s de 700 cursos de pregrado, posgrado, extensi贸n educaci贸n continua.

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